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aped qui sommes nous? textes de base publications de l’aped contact participer activités amis et partenaires plateforme contre l’échec scolaire tout autre chose & tout autre école dossiers l’approche par compétences l’école inégale : ce que pisa nous apprend enquêtes : qu’ont-ils appris à l’école ? le « pacte d’excellence » marchandisation de l’enseignement star : effet du nombre d’élèves par classe lexique de pédagogie tous les dossiers de l’aped thèmes réflexions générales sur l’éducation critique de l’école marchandisation changer l’école histoire de l’enseignement classement par fonctions de l’enseignement eduquer et socialiser former le travailleur former le consommateur marché de l’enseignement sélectionner et hiérarchiser endoctriner le citoyen citoyenneté critique système éducatif : organisation et fonctionnement contenus et programmes financement et encadrement coût et gratuité de l’enseignement equité et efficacité inégalités echec scolaire, redoublement filiarisation quasi-marché scolaire inscriptions réseaux privatisation pilotage et évaluation acteurs de l’école profession enseignant elèves parents pédagogies, pratiques, didactiques… tous capables construire les savoirs approche par compétences tice evaluation et certification vivre à l’école classement géographique belgique fédération w-b communauté flamande bruxelles europe union européenne france pays scandinaves zone ocde etats-unis canada tiers monde afrique moyen orient cuba classement par disciplines histoire sciences économiques et sociales sciences mathématiques technologies langues langue de scolarisation langues étrangères classement par niveau et type d’enseignement fondamental secondaire qualifiant enseignement supérieur formation pédagogique enseignement spécialisé luttes syndicalisme enseignant luttes dans l’enseignement autres luttes sociales tribunes livres médiathèque français nederlands english deutsch italiano español search aped qui sommes nous? 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olivier mottint - 26 avril 2018 belgique concilier libre choix de l’école et mixité sociale ? c’est possible ! pédagogies et didactiques faux savoir et vrai pouvoir contenus et programmes nouvelles grilles horaires : déception prévisible equité et efficacité réseaux, inscriptions, filières, financement : les mécanismes de l’inégalité scolaire autres articles citoyenneté critique l’école ça devrait être… luc devreese - 8 juillet 2018 tiers monde l’éducation en butte au fmi et à ses programmes d’ajustement structurel... constance odile mbatoumou - 17 juin 2018 tous capables l’eugénisme en marche gérard collet - 14 juin 2018 inégalités la libre donne la parole à un négationniste de l’inégalité scolaire nico hirtt - 26 avril 2018 endoctriner le citoyen expérience douteuse sur l’esprit critique michèle janss - 25 avril 2018 réflexions générales sur l'éducation interview de nico hirtt sur le site micro ouvert nico hirtt - 25 mars 2018 discrimination et inclusion vidéo : l’école et la pauvreté aped-ovds - 14 mars 2018 france jean-michel blanquer : sous le vernis, le projet de société francis daspe - 21 février 2018 filiarisation suffira-t-il d’allonger le tronc commun ? nico hirtt - 19 janvier 2018 evaluation et certification coup de gueule sur les examens de noël charlotte renwa - 19 janvier 2018 1 2 3 ... 128 page 1 of 128 en bref et ailleurs… les neuromythes démystifiés lien essentiel vers une conférence d'elena pasquinelli sur les neuromythes datant de 2012 mais toujours d'actualité. elle expose tout d'abord les risques liés à la rencontre des neurosciences avec l'éducation et nous donne quelques exemples très éclairants de ces neuromythes (effet mozart, cerveau gauche/cerveau droit,...). elle analyse ensuite les facteurs permettant à ces neuromythes d'exister et de persister. un cours magistral très instructif et plein d'humour bien utile en cette période où céline alvarez et la neuroéducation ont le vent en poupe ! stop aux orientations abusives vers l’enseignement spécialisé de nombreuses associations de « première ligne » (maisons de quartier et/ou de la culture, écoles de devoirs …) sont interpellées par le fait que de trop nombreux enfants issus de familles populaires sont orientés vers l’enseignement spécialisé alors qu’ils ne sont porteurs d’aucun handicap. en 15 ans, le nombre d’élèves intégrés dans l’enseignement spécialisé y a augmenté tant au niveau fondamental (+24%) qu’au niveau secondaire (+20 %). l'aped sera présent à manifiesta samedi 8 septembre à 17 heures, nico hirtt débattra avec fred mawet et jozefien de leersnyder à manifiesta. le thème: "inégalité sociale à l'école : du problème à la solution". vous pourrez également nous rencontrer à notre stand tout au long du week-end. l'algérie interdit les cours particuliers la ministre nouria benghebrit, s'attaque à "un commerce juteux, en contradiction avec les principes de la démocratisation de l’enseignement". le redoublement est-il réellement inefficace ? un nouveau "cahier de recherche du girsef" questionne cette idée largement répandue... rencontres pour faire apprendre à l'ulb découvrez le programme des rencontres 2018-2019 ennéagrammes et autres formations passionnantes aux fcc les formations fcc font de nouveau la part belle aux ennéagrammes et autres délires... mckinsey s'attaque au salaire des profs mckinsey affirme que les profs belges gagnent plus qu'ailleurs. vrai ou faux ? plus de brèves et liens abonnez-vous, affiliez-vous, aidez-nous ! 26 novembre 2007 vous souhaitez recevoir notre revue trimestrielle « l'école démocratique» ? ou vous affilier à l'aped ? ou participer à l'un de nos groupes régionaux ? inscrivez-vous ici ! read more agenda colloque "regards croisés nord-sud sur l’école en belgique" samedi, 10 novembre 2018 toutes les activités avenue des volontaires 103, bte 6 1160 br

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